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最新手机打鱼游戏下载:加强主要讲师和学生家长之间的关系

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突如其来的冠状肺炎疫情让在线教育“快进”了。统计数据显示,到2020年,我国基础教育在线行业融资将超过500亿元,超过过去10年的总融资,许多在线教育机构的融资屡创新高。有研究机构甚至预测,到2022年,K12在线教育的市场规模预计将达到1500亿元。

然而,网络教育的发展速度快于预期,也造成了网络教育的频繁混乱。东北育才学校党委书记、校长高晨表示:“低价兜售课程、网络媒体高强度推广、宣传内容质量参差不齐等现象,给学生和家长带来了心理焦虑。”

批评来自四面八方。有些人批评网络教育机构:他们是在做教育还是在做生意?有些人批评家长:没有人强迫你去申请课程,还是太功利了。

事实上,是否申请课程以及申请哪些课程的最终决定应该由家长来决定。然而,面对孩子们越来越晚睡,负担越来越重,家长们为什么不能“仁慈一点”,而介入到报道课的“洪流”中去呢?

近日,记者采访了多位专家、教师、家长和在线教育从业者。当试图分析混乱背后的原因时,他们发现,事实上,从家长拿起电话咨询的那一刻起,就落入了销售人员精心准备的“词语”和“惯例”之中。

说话技巧:父母认为自己很坚定,但在说话技巧面前是逃不掉的

“我们导师,面对学生和家长,会说他们是课后导师,课后会回答所有的问题。但是,我们在公司内部的立场是非常明确的:加强主要讲师和学生家长之间的关系。最终的目标是实现更新的任务。华艳(化名)刚刚从一家在线教育培训机构辞职,她告诉一名记者。

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